" USHANAM JAMPI "

GUIA PARA LA EVALUACION DEL TEXTO LITERARIO " USHANAM JAMPI "

I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

• Datos generales del autor

-Literato vanguardista, nacio en Chiclayo en 1872.

-Paso la mayor parte de su infancia en Piura y Morropon.

-Estudio su secundaria en el colegio Guadalupe, en Lima.

-Escribe en el periodico"la tunda".

-Ejercio la magistratura en Huanuco, Piura, Lambayeque y Tacna.

-En 1950 obtiene el premio nacional de novela.

-Murio en 1966, a la edad de 94 años.

-Sus obras principales son, entre otras:

.Cuentos andinos (1920)

.Matalache(1928

.Nuevos cuentos andinos

.El hchizo de Tomayquicha(1843)

.Calderonadas

.Memorias

.Ushanam Jampi

• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

- Eta lectura es muy importante porque nos da ver como la autoridades son muy abusivos con la gente.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO

Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:

• En qué lugares se realizan los núcleos

-La accion se desarrolla en el pueblo andino de Chupan.

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento

- Nos habla del tiempo pasado.

• Quiénes son los personajes

-Cunce Mailñle

-Los yayas

-Facundo

-Jose Poncian

-Marcos Huacachin

-La gente de Chupan

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

Delincuencia

Ejm:

Los yayas dicen:- "Jose Ponciano te acusa de que el miercoles pasado le robaste una vaca mulinera y que has ido a vendersela a los de Obas"

Justicia

Ejm:

Los yayas dicen:-"Este hombre que ven aqui es Cunce Maille a quien vamos a botar de la comunidad por ladron"

Sufrimiento

Ejm:

Nastasia dice:-¡No le hagan asi, taitas que el corazon me duele!

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

-Este cuento no esta dividido, no tene capitulos.

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos

-La plaza de Cupan hervia de gente. El publo entero, avido de curiosidad, se habia congregado en ella desde las primeras horas de la mañana.

-Se trataba de hacer justicia a un agra viado de la comunidad, aquien unos de sus miembros, Cunce Maille, labron incorregible, le habian robado dias antes una vaca mulinera.

-Eres un peligro para todos. Ha llegado el momento de aplicarte el jitarischum. Vas a irte para no volver mas. Si vuelves, ya sabes lo que te espera, te cogemos y aplicanos el ushanam jampi.¿Has oido bien , Cunce Maille?

- A pesar de du valentia comprovada cien veces, Maille al pisar la tierra prohibida, sintio como una mano que le apretaba le corazon y tuvo miedo.

- Y los yayas pensaban bien. La choza seria la trampa en que habria de caer una vez el condenado. Y resolvieron vigilar dia y noche, por turno, con disimulo y tenacidad verdaderamente indios.

- Por eso, aquella noche, apena Cunce Maille entro au casa, un espia corrio a comunicar la noticia al jefe de los yayas.-Cunce Maille ha entrado a su casa.

- Sono una decarga y una lluvia de plomo acribillo la puerta de la choza, al mismo tiempo que innomerables grupos de indios armados de todas armas, aparecieron por todas partes gritando:

-¡Muera Cunce Maille!

- No, yayas me encargan decirte que si quiere te abrazaran y beberan contigo un trago de chacta en el mismo jarro y te dejaran ir con la condicion de que no vuelvas mas.

- Maille sonrio satanicamente, desenvaino el cuchillo, corto de un tajo la lengua de u victima y se levanto con intencion de volver al campanario. Pero, los sitadores que, aprovechando el tiempo que habia durado la lucha, lo habian etrechamente rodeado.

- Cuando los arrastradores llegaron al fondo de la quebrada, a la orillas del Chillan, solo quedaba de Cunce Maille la cabeza y un resto de espina dorsal. Lo demas , quedase entre los cactos, las rocas y las quijadas insaciables de los perros.

• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

- El autor nos quiere decir como la justicia ejecuta contra los infractores de la ley.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

- Que en nuestra realidad hay muchas personas que no respetan las leyes y hacen lo que quieren.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

- En mi salon hay algunos alumnos que no respetan a los profesores, y ahi no respetan las leyes del colegio.

• Cuál es el impacto que te causó el relato

- A mi el relato me causo mucho impacto cuando matan a Cunce Maille muy salvagemente enfrente de su madre.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

-¡No le hagan asi, taitas que el corazon me duele!-

Por que aparte que iban a matar a Cunce Maille hicieron sufrir a su mama de Cunce, que eso es muy malo porque le podria dar un infarto y tambien ella moriria.