jueves, 7 de mayo de 2009

HEBARISTO, EL SAUCE QUE MURIO DE AMOR

GUIA PARA LA EVALUACION DEL TEXTO LITERARIO " Hebaristo, el sauce que murio de amor"


I. APROXIMACIÓN AL TEXTO


• Datos generales del autor



- Pedro Abraham Valdelomar Pinto nació en Ica, el 27 de abril de 1888.


- Sus padres fueron Anfiloquio Valdelomar Fajardo y Carolina Pinto.
- Pasó sus primeros días en una pequeña casa en la cuadra tres de la Calle Arequipa de dicha ciudad.


- En 1892 su familia se traslada al puerto de Pisco, donde su padre trabajaba como empleado de la aduana.


- En 1899 se traslada a Chincha donde concluye su educación primaria.


- En 1900 viaja a Lima donde estudia la secundaria en el colegio Guadalupe; allí funda y dirige un periódico escolar: La Idea Guadalupana (1903).


- En 1904 concluye sus estudios secundarios y durante unos meses desempeña el puesto de archivero en la Inspección Municipal de Educación de Chincha.


- En 1905 ingresa a la Facultad de Letras de la Universidad de San Marcos.


- Sus primeros versos, de estilo modernista, los publica la revista Contemporáneos (1909); sus primeros cuentos aparecen en 1910 en Variedades y Balnearios.


- Congreso en la ciudad de Ayacucho, sufre una caída por las escaleras que le produce una fractura de la espina dorsal y varios traumatismos, los cuales, luego de algunos días de agonía, le causaron la muerte (3 de noviembre de 1919). Apenas contaba con 31 años de edad. Actualmente sus restos reposan en el Cementerio Presbítero Matías Maestro.


- Valdelomar fue un escritor completo pues abarcó prácticamente todos los géneros literarios conocidos. Sin embargo, lo mejor de su creación ficticia se concentra en el campo de la narrativa cuentística.


• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

Bueno yo creo que es muy importante prque nos da a mostrar el amor de Mazuelo y el de Hevaristo.
II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO
Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:
• En qué lugares se realizan los núcleos
-En la esquinade Plaza de Armas, el Pueblo

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento

Nos habla de tiempo pasado

• Quiénes son los personajes
-Hebaristo, el sauce(personaje humanisado)
-Evaristo Mazuelo, el farmacutico
-Coronel Marmanillo
-Blanca Luz
-Doctor Carrizales
-Unzueta

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

-Tema de amor:Ejemplo:
Versos de Mazuelo,
Como una brisa para el caminante ha de ser
la dulce dama a quien mi amor entregue;
quiera el funebre Destino que pronto llegue
a mis tistes brazos, que la estan esprando, la dulce mujer...
-Tema de amistad:Ejemplo:
Un día el sauce, familiarizado con la muda compañía doliente de Mazuelos, esperó y esperó en vano.

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

El cuento se divide en seis capitulos, en los cuales se indentifican por numeros romanos.

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes

- Aquel arbol corpulento y lozano aun, debia llamarse heravaristo y tener treinta años, porque habia el mismo aspecto cansino y pesimista, la misma catadura enfadosa y acre del joven farmaceutico de "El amigo del pueblo".

- El coronel Marmanillo, lugarteniente del Gran Mariscal de Ayacucho, cuando presionado por los realistas, se dirigiera a dar aquella singular batalla de la Maracona.Marmanillo era el héroe de la aldea de P.



- Digo que el sauce era joven, de unos treinta años y se llamaba Hebaristo, porque como el farmacéutico tenía el aire taciturno y enlutado, y como él, aunque durante el día parecía alegrarse con la luz del sol, en llegando la tarde y sonando la oración caía sobre ambos una tan manifiesta melancolía y un tan hondo dolor silencioso, que eran de partir el alma.


- Mazuelos sólo servía en la aldea para escuchar la charla de quienes solían cobijarse en la botica; y así como el sauce daba una sombra indiferente a los gañanes mientras sus raíces rojas jugueteaban en el agua de la acequia.

















- Habíase enamorado Mazuelos de la hija del Juez de Primera Instancia, una chiquilla de alegre catadura, esmirriada y raquítica, de ojos vivaces y labios anémicos, nariz respingada y cabellos de achiote, vestida de pintitas blancas sobre una muselina azul de Prusia.




- La hija del juez había sido el único amor del farmacéutico cuyos treinta años se deslizaron esperando y presintiendo a la bienamada. Blanca Luz fue para Mazuelos la realización de un largo sueño de veinte años y la ilustración tangible y en carne de unos versos en los cuales había concretado Evaristo, toda su estética.




- Envejeció Evaristo, el enamorado boticario sin tener noticia de Blanca Luz. Envejeció Hebaristo, el sauce de la parcela, viendo secarse, estériles, sus flores en cada primavera.


- Un día el sauce, familiarizado con la muda compañía doliente de Mazuelos, esperó y esperó en vano. Mazuelos no vino.




- Aquella misma noche un hombre, el carpintero de P… llegó con tremenda hacha he hizo temblar de presentimiento al sauce triste, enamorado y joven. El del hacha cortó el hermoso tronco de Evaristo, ya seco, y despojándolo de las ramas lo llevó al lomo de su burro hacia la aldea.



- Por la misma calle volvían ya juntos, Mazuelos y Hebaristo. El tronco del sauce sirvió para el cajón del farmacéutico. “La Voz Regionalista”, cuyo editorial “¿Hasta Cuándo?”, fuera la causa de esta muerte prematura, lloraba ahora la desaparición del “amigo noble y caballeroso empleado cumplidor y ciudadano integérrimo”.

• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

Nos quiere decir que si nosotors estamos enamorados de alguna persona, debemos ir envusca de es amor o resignarnos porque hay que gozar la vida.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE
• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

Bueno en este cuento de ve a una persona muy timida con Blanca Luz, y en nuestra realidad hay muchas personas asi, como yo, timidos.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

Bueno yo en mi salon hablo tranquilo com mis amigos, pero cuando hablo com mis amigas me pongo nervioso.

• Cuál es el impacto que te causó el relato

Lo que mas me impacto fue cuando Hevaristo y Evaristo fallecieron el mismo dia.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

Lo que mas me impacto fue cuando dijo el señor Unzueta: "Al ciudadano integérrimo que en este ataúd de duro roble", porque se nota que lo han querido.

sábado, 2 de mayo de 2009

SEGUNDA PARTE DE PACO YUNQUE

-Humberto Grieve aprovecha otra vez de que no podia verle el profesor y fue a darle un puñetazo a Fariña en la boca y regreso de un salto a su carpeta.










-Humberto Grieve, en vez de copiar su ejercicio, se puso otra vez a hacer dibujos en su cuaderno. La lleno completamente de dibujos de muñecos y de cuadritos. -Humberto Grieve se retiro a cierta distancia y desde alli vino corriendo y dio un salto sobre Yunque. Mucho rato estuvo jugando Humberto Grieve con Yunque. Le dio como veinte saltos y veinte patadas. De repente se oyo un llanto.








- Grieve le dio un empujon brutal a Fariña y lo derribo al suelo. Vino un alumno mas grande del segundo año y defendio a Fariña dandole a Grieve un puntapie. Y otro niño de tercer año mas grande que todos, defendio a Grieve, dandole una furiosa trompada al alumno de segundo año.













- Pero Yunque no nsabia que habia hecho con la hoja de su cuaderno y muy avergonzado, se quedo en silencio y bajo la frente.



- De todos los ejercicios que ustedes han hecho ahora, el mejor es el de Humberto Grieve, Asi es que el nombre de este niño va a ser escrito en el cuaderno de honor de esta semana, como el mejor alumno del primer año.


• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

El autor de este quiere decir que no hay que ser injusta con la gente, porque tengamos dinero, hay que ser solidarios y respetuosos.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

Mucha gente (en nuestra realidad) que tiene dinero en exceso de plata cree poder dominar a las demas personas, hay muchos casos de maltrato y ocurren en los colegios, casas, donde trabajan, esto tiene que cambiar.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

- Bueno en mi aula del colegio y en mi casa no he visto ningun caso asì porque la mayoria somos solidarios y respetuosos, y espero que siga asì.

• Cuál es el impacto que te causó el relato

- Lo que mas me impacto de la obra fue cuando Grieve salto sobre yunque dandole patadas a su paso.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

La frase que mas me impacto fue cuando Grieve dijo: "Paco Yunque es mi muchacho" , porque creo que nadie es sirviente de nadie todos tiene derechos.

Nota: Hola profesora seguro ya habra visto mi blog, queria decirle que mi blog esta un poco deordenado, es que unaparte lo acabe en un dia, otra parte lo acabe en otro dia, es por eso que salio desordenado. Chau .Tambraico.