CALIXTO GARMENDIA

GUIA PARA LA EVALUACION DEL TEXTO LITERARIO:"CALIXTO GARMENDIA"

I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

.Datos generales del autor

-Nacio en 1909 en Huamacucho (la Libertad).

-Siendo muy joven ejercio el periodismo en la ciudad de Trujillo.

-Desarrolo una agitada vida literaria, destacando sobre todo en la narrativa.

-En 1934 debio exiliarse en Chile por razones politicas, llegando a ser disputado por el departamento de la Libertad.

-Fue presidente de la ASOCIACION NACIONAL DE ESCRITORES Y ARTISTAS(ANEA), institucion altamente representativa a nivel latinoamericano, ya que fue fundado en 1938 por el poeta Cesar Vallejo, en España.

-Murio en Lima en 1967.

-Sus obras mas importantes fueron:

.El mundo es ancho y ajeno

.La serpiente de oro

.Los perros hambrientos

.Duelo de caballeros

• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

-Esta obra es muy importante porque nos enseña a reclamar lo que es nuestro, reclamar por algo injusto.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO

Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:

• En qué lugares se realizan los núcleos

-Los nucleos se reañlizan en el "pueblito de los Andes".

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento

-Nos habla de tiempo pasado para narrar la vida de Calixto Garmendia.

• Quiénes son los personajes

Los personajes son:

-Remigio Garmendia

-Calixto Garmendia

-Anselmo

-El alcalde

-El suprefecto

-El alferez de gendernos

-El juez

-La madre de Remigio

-El escribano

-El interventor

-Un forastero

-Eutimia

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

Un tema de tristeza:

Ejm:Remigio decia: "Hay momentos en que a uno se le golpea la vida...Ademas, debes aprender. La vida corta o larga, no es de uno solamente.

Un tema de justicia:

Ejm: Calixto Garmendia decia: "Lo que necesitamos es justicia", decia."El dia que el Peru tenga justicia, sera grande"

Un tema de burla:

Ejm: Calixto Garmendia decia: "Come la tierra qu me quitaste condenado, come, come".

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

-"Calixto Garmendia" no tiene capitulos porque es un cuento breve.

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes

-Yo naci arriba, en un pueblito de los Andes. Mi padre era carpintero y me mando a la escuela. Hasta segundo año de primaria era todo lo que habia. y eso que tuve suerte de nacer en el pueblo, porque los niños del campo se quedaban sin escuela.

-Desde un extremo del corredopr de mi casa, veiamos amarillar el trigo, verdear el maiz, azulear las habas en nuestra pequeña tierra. Daba gusto. Con la comida y la carpinteria, teniamos bastante, considerando nuestra pobreza.

-Mi padre se llamaba Calixto. Oia de lo que se trataba, si te parecia bien aceptaba y salia a la cabeza de la gente, que daba vivas y metia harta bulla, para hacer el reclamo. Hablaba con buena palabra. A veces hacia gamar a los reclamadores y otras perdia.

-Sucedio que vino una epidemia de tifo, y el panteon del pueblo se lleno con los muertos del propio pueblo y los que traian del campo. Entonces las autoridades echaron mano de nuestro terrenito para panteon.

-Quedaron a darle una indemnizacion de setecientos soles, que era algo en esos años, pero que autorizacion, que requisitos, que papeleo, que no hay plata en ese momento.

-Mi padre no era hombre que renunciara a su derecho. Comenzo a escribir cartas exponiendo la injusticia. Queria conseguir que al menos le pagaran.

-Una vez hubo un acontecimiento grande en mi casa y en el pueblo. Un forastero abrio una nueva tienda, que resulto mejor que las otras cuatro que que habia. Mi viejo y yo trabajamos dos meses haciendo el mostrador y los andamios para los generos y abarrotes.

-La cosa fue mas triste cada vez. En las noches, a eso de las tres o cuatro de la madrugada, mi padre se echaba unas cuantas piedras bastante grandes a los bolsillos, se sacaba los zapatos para no hacer bulla y caminaba medio agazapado hacia la casa del alcalde. Tiraba las piedras, rapidamente, a diferentes partes del techo, rompiedo la tejas.

-El alcalde murio de un momento a otro. Unos decian que de un atracon de carne de chancho y otros que de las coleras que le daban sus enemigos. Mi padre fue llamado pàra que le hiciera el cajon y me llevo a tomar las medidas con un cordel.

-Mi padre le grito al nuevo alcalde, se puso furioso y lo metieron quince dias en la carcel, por desacato. Cuando salio, le aconsejaron que fuera con mi madre a darle satisfacciones al alcalde, que lloraron ambos y le suplicaron el pago. Mi padre se puso a clamar: "¡Eso nunca! ¿Porque quieren humillarme? ¡La justicia no es limosna!¡Pido justicia !". Al poco tiempo, mi padre murio.

• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

-El autor nos quiere decir que debemos reclamar lo injusto para no ser abusados.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

-En nuestra realidad hay michas personas que reclaman sus derechos.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

-En mi salon hay alumnos que reclaman para mal. Yo reclamo pero para algo injusto.

• Cuál es el impacto que te causó el relato

-Lo que mas me impacto fue que Calixto Garmendia se burlara de las personas ricas cuando morian.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

"Come la tierra que me quitaste, condenado; come, come"

-Porque uno no debe burlarse de las pesonas que mueren , es como si estuvieran alegre de que moriera.

" USHANAM JAMPI "

GUIA PARA LA EVALUACION DEL TEXTO LITERARIO " USHANAM JAMPI "

I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

• Datos generales del autor

-Literato vanguardista, nacio en Chiclayo en 1872.

-Paso la mayor parte de su infancia en Piura y Morropon.

-Estudio su secundaria en el colegio Guadalupe, en Lima.

-Escribe en el periodico"la tunda".

-Ejercio la magistratura en Huanuco, Piura, Lambayeque y Tacna.

-En 1950 obtiene el premio nacional de novela.

-Murio en 1966, a la edad de 94 años.

-Sus obras principales son, entre otras:

.Cuentos andinos (1920)

.Matalache(1928

.Nuevos cuentos andinos

.El hchizo de Tomayquicha(1843)

.Calderonadas

.Memorias

.Ushanam Jampi

• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

- Eta lectura es muy importante porque nos da ver como la autoridades son muy abusivos con la gente.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO

Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:

• En qué lugares se realizan los núcleos

-La accion se desarrolla en el pueblo andino de Chupan.

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento

- Nos habla del tiempo pasado.

• Quiénes son los personajes

-Cunce Mailñle

-Los yayas

-Facundo

-Jose Poncian

-Marcos Huacachin

-La gente de Chupan

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

Delincuencia

Ejm:

Los yayas dicen:- "Jose Ponciano te acusa de que el miercoles pasado le robaste una vaca mulinera y que has ido a vendersela a los de Obas"

Justicia

Ejm:

Los yayas dicen:-"Este hombre que ven aqui es Cunce Maille a quien vamos a botar de la comunidad por ladron"

Sufrimiento

Ejm:

Nastasia dice:-¡No le hagan asi, taitas que el corazon me duele!

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

-Este cuento no esta dividido, no tene capitulos.

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos

-La plaza de Cupan hervia de gente. El publo entero, avido de curiosidad, se habia congregado en ella desde las primeras horas de la mañana.

-Se trataba de hacer justicia a un agra viado de la comunidad, aquien unos de sus miembros, Cunce Maille, labron incorregible, le habian robado dias antes una vaca mulinera.

-Eres un peligro para todos. Ha llegado el momento de aplicarte el jitarischum. Vas a irte para no volver mas. Si vuelves, ya sabes lo que te espera, te cogemos y aplicanos el ushanam jampi.¿Has oido bien , Cunce Maille?

- A pesar de du valentia comprovada cien veces, Maille al pisar la tierra prohibida, sintio como una mano que le apretaba le corazon y tuvo miedo.

- Y los yayas pensaban bien. La choza seria la trampa en que habria de caer una vez el condenado. Y resolvieron vigilar dia y noche, por turno, con disimulo y tenacidad verdaderamente indios.

- Por eso, aquella noche, apena Cunce Maille entro au casa, un espia corrio a comunicar la noticia al jefe de los yayas.-Cunce Maille ha entrado a su casa.

- Sono una decarga y una lluvia de plomo acribillo la puerta de la choza, al mismo tiempo que innomerables grupos de indios armados de todas armas, aparecieron por todas partes gritando:

-¡Muera Cunce Maille!

- No, yayas me encargan decirte que si quiere te abrazaran y beberan contigo un trago de chacta en el mismo jarro y te dejaran ir con la condicion de que no vuelvas mas.

- Maille sonrio satanicamente, desenvaino el cuchillo, corto de un tajo la lengua de u victima y se levanto con intencion de volver al campanario. Pero, los sitadores que, aprovechando el tiempo que habia durado la lucha, lo habian etrechamente rodeado.

- Cuando los arrastradores llegaron al fondo de la quebrada, a la orillas del Chillan, solo quedaba de Cunce Maille la cabeza y un resto de espina dorsal. Lo demas , quedase entre los cactos, las rocas y las quijadas insaciables de los perros.

• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

- El autor nos quiere decir como la justicia ejecuta contra los infractores de la ley.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

- Que en nuestra realidad hay muchas personas que no respetan las leyes y hacen lo que quieren.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

- En mi salon hay algunos alumnos que no respetan a los profesores, y ahi no respetan las leyes del colegio.

• Cuál es el impacto que te causó el relato

- A mi el relato me causo mucho impacto cuando matan a Cunce Maille muy salvagemente enfrente de su madre.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

-¡No le hagan asi, taitas que el corazon me duele!-

Por que aparte que iban a matar a Cunce Maille hicieron sufrir a su mama de Cunce, que eso es muy malo porque le podria dar un infarto y tambien ella moriria.